استقبل؛ إبراهيم بنصبيح رئيس المجلس الإقليمي لتطوان، فريق مجموعة مدارس “لاباز” المتوج بلقب البطولة الوطنية للرياضات المدرسية لكرة السلة إناث فئة أقل من 15 سنة (U15)، برسم الموسم الدراسي 2025-2026، والتي احتضنتها أكاديمية جهة كلميم واد نون للتربية والتكوين، وذلك في مبادرة تروم الاحتفاء بالتميز الرياضي المدرسي وتشجيع الطاقات الشابة بالإقليم.
ويأتي هذا الاستقبال تكريما للإنجاز الوطني الذي حققته المؤسسة التعليمية، والذي يعكس الدينامية الإيجابية التي تعرفها الرياضة المدرسية بإقليم تطوان، إلى جانب المجهودات التي تبذلها الأطر التربوية والإدارية في مواكبة التلميذات والعمل على تطوير مؤهلاتهن الرياضية والثقافية.
وخلال هذا اللقاء، أشاد رئيس المجلس الإقليمي بالمستوى المشرف الذي بصمت عليه التلميذات البطلات، معبرا عن اعتزازه بما تحققه الطاقات الشابة من نتائج متميزة تسهم في إشعاع إقليم تطوان على الصعيد الوطني، كما نوه بالدور التربوي والتكويني الذي تضطلع به مجموعة مدارس “لاباز” في ترسيخ قيم الاجتهاد والانضباط والتميز.
وأكد بنصبيح أن الرياضة المدرسية تشكل رافعة أساسية لبناء شخصية التلميذ وتعزيز قيم المواطنة والعمل الجماعي، انسجاما مع العناية المولوية السامية التي يوليها صاحب الجلالة الملك محمد السادس نصره الله للرياضة والشباب والكفاءات المغربية في مختلف المجالات.
من جانبه، عبر عبد العزيز محيو، المدير التربوي لمجموعة مدارس “لاباز” عن اعتزازه بهذا الاستقبال، مؤكدا أن التتويج الوطني الذي حققته المؤسسة هو ثمرة عمل جماعي متواصل يجمع بين الإدارة التربوية والأطر التعليمية والأسر، مضيفا أن المؤسسة تعتبر الرياضة المدرسية جزءا أساسيا من مشروعها التربوي الرامي إلى تنمية شخصية المتعلم وصقل مواهبه.
بدوره، نوه منير الفازازي، نائب رئيس جمعية آباء وأولياء أمور تلميذات وتلاميذ مجموعة مدارس “لاباز” بهذه المبادرة التحفيزية، معتبرا أنها تعكس اهتمام المجلس الإقليمي بتشجيع التميز والإبداع لدى الناشئة، وتشكل دعما معنويا مهما للتلميذات وتحفزهن على مواصلة التألق ورفع راية الإقليم في مختلف المحافل الوطنية.
وحضر هذا الاستقبال كل من عبد العزيز محيو، المدير التربوي لمجموعة مدارس “لاباز”؛ وعصام الشياظمي، رئيس جمعية آباء وأولياء أمور تلميذات وتلاميذ المؤسسة، ومنير الفازازي، نائب رئيس الجمعية، إلى جانب هناء المسامري، أستاذة التربية البدنية بالمؤسسة.
Mourad Benali
